Dorosłe dzieci mają żal. Skandal wokół radiowej „Trójki” ma jedną dobrą stronę: pokazuje, że nie wszystko jest polityką. Michał Okoński. 24.05.2020.
Nauczyli nas regułek i dat, Nawbijali nam mądrości do łba, Powtarzali, co nam wolno, co nie, Przekonali, co jest dobre, co złe. Odmierzyli jedną miarą nasz dzień, Wyznaczyli czas na pracę i sen. Nie zostało pominięte już nic, Tylko jakoś wciąż nie wiemy jak żyć. Dorosłe dzieci mają żal, Za kiepski przepis na ten świat. Dorosłe dzieci mają żal, Że ktoś im tyle z życia skradł. Nauczyli nas, że przyjaźń to fałsz, Okłamali, że na wszystko jest czas. Powtarzali, że nie wierzyć to błąd, Przekonali, że spokojny jest dom. Odmierzyli każdy uśmiech i grosz. Wyznaczyli niepozorny nasz los. Nie zostało pominięte już nic, Tylko jakoś wciąż nie wiemy jak żyć. Dorosłe dzieci mają żal, Za kiepski przepis na ten świat. Dorosłe dzieci mają żal, Że ktoś im tyle z życia skradł. Nauczymy się więc sami - na złość Spróbujemy może uda się to Rozpoczniemy od początku nasz kurs Przekonamy się czy twardy ten mur Odmierzymy ile siły jest w nas Wyznaczymy sobie miejsce i czas A gdy zmienią się reguły tej gry Może w końcu odkryjemy jak żyć Dorosłe dzieci mają żal, Za kiepski przepis na ten świat. Dorosłe dzieci mają żal, Że ktoś im tyle z życia skradł.Tłumaczenie piosenki „Dorosłe dzieci - Adult Kids” artysty Turbo — polski tekst przetłumaczony na angielski Deutsch English Español Français Hungarian Italiano Nederlands Polski Português (Brasil) Română Svenska Türkçe Ελληνικά Български Русский Српски Українська العربية 日本語 Home » Artiesten » T » Turbo » Dorosłe dzieci Nauczyli nas regułek i dat. Nawbijali nam mądrości do łba. Powtarzali, co nam wolno, co nie. Przekonali, co jest dobre, co złe. Odmierzyli jedną miar... Writers: Lyrics © SCHUBERT MUSIC PUBLISHING INC. Lyrics licensed by LyricFind
Turbo Dorosłe dzieci 歌词: Nauczyli nas regułek i dat, / Nawbijali nam mądrości do łba, / Powtarzal Deutsch English Español Français Hungarian Italiano Nederlands Polski Português (Brasil) Română Svenska Türkçe Ελληνικά Български Русский Српски Українська العربية فارسی 日本
Dziś maturzyści zmagali się z egzaminem z języka polskiego. Z pewnością niejeden z nich zamiast wierszy Mickiewicza wolałby znaleźć na arkuszu teksty Nosowskiej, Ciechowskiego albo Grabowskiego... Sezon matur rozpoczęty! Uczniowie tradycyjnie rozpoczęli od egzaminu z języka ojczystego. 4 maja 2018 musieli zmierzyć się z takimi tekstami, jak „Laudatio” Włodzimierza Wójcika (mowa pochwalna z okazji otrzymania przez Tadeusza Różewicza tytułu doctora honoris causa Uniwersytetu Śląskiego), „Epilog Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza i „Profesja stulecia” Wojciecha emocji budziły oczywiście tematy wypracowań. W tym roku brzmiały one: Tęsknota – siła niszcząca czy budująca ludzkie życie? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu „Lalki”, całej powieści Bolesława Prusa oraz wybranego tekstu kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów. Zinterpretuj podany utwór [Ernest Bryll, „Bądźmy dla siebie bliscy bo nas rozdzielają”]. Postaw tezę interpretacyjną i ją uzasadnij. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów. A zatem jak co roku nie zabrakło żelaznych pozycji w kanonie lektur, takich jak „Lalka” i „Pan Tadeusz”. Jak co roku odezwały się też głosy, że maturalne zadania powinny w większym zakresie dotyczyć tekstów kultury bliskich młodym ludziom. Po internecie krąży mem z zadaniem maturalnym, którym jest interpretacja „Tamagotchi” Taconafide. A my pytamy – dlaczego nie?Teksty piosenek nierzadko bywają na tak wysokim poziomie artystycznym, że bez kozery można je nazwać poezją. A twórcy rocka, popu czy rapu nad zakurzonymi klasykami mają tę przewagę, że ich dzieła o wiele lepiej przemawiają do współczesnych młodych. Trudno jest się dziś identyfikować z Mickiewiczem, Prusem czy innym proponujemy Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, a także wszystkim nauczycielom języka polskiego, by baczniej przyjrzeli się tekstom polskich piosenek, w których nieraz tkwi prawdziwa poezja. Oto nasze propozycje zadań, które mogłyby znaleźć się na maturze z języka polskiego w idealnym piosenki na maturze z polskiego - przykładowe zadania1. Jak wygląda patriotyzm współczesnych Polaków? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do „Nie pytaj o Polskę” Obywatela i wybranych tekstów kultury. Te brudne dworce Gdzie spotykam ją, Te tłumy które cicho klną, Ten pijak który mruczy coś przez senŻe PÓKI MY ŻYJEMY ona żyje też. Nie pytaj mnie, Nie pytaj mnie, Co widzę w niej. Nie pytaj mnie, co ciągle widzę w niej, Nie pytaj mnie, dlaczego w innej nie, Nie pytaj mnie, dlaczego ciągle chcę,Zasypiać w niej i budzić się. 2. Młodzieńczy bunt w literaturze. Omów młodzieżową kontestację, odwołując się do tekstu „Dorosłe dzieci” Turbo i wybranego tekstu kultury z epoki romantyzmu. Nauczyli nas regułek i dat Nawbijali nam mądrości do łba Powtarzali, co nam wolno, co niePrzekonali, co jest dobre, co złe Odmierzyli jedną miarą nasz dzień Wyznaczyli czas na pracę i sen Nie zostało pominięte już nicTylko jakoś wciąż nie wiemy, jak żyć Dorosłe dzieci mają żal Za kiepski przepis na ten świat Dorosłe dzieci mają żalŻe ktoś im tyle życia skradł 3. Powstaniec w literaturze. Omów stany emocjonalne, motywacje i zachowania powstańca na podstawie utworu „Stare Miasto” Lao Che i wybranych tekstów kultury. Stare Miasto, Stare Miasto, Wiernie Ciebie będziem strzec, Mamy rozkaz Cię utrzymać,Albo w gruzach twoich lec: Trumna tu luksusZupa na gwoździu też luksus Stare Miasto, Stare Miasto, na na na na na... Mamy rozkaz cię utrzymać,albo na na na na... Wiara się rozkrochmala,Wilczur się oźlił i piekło podpala Stare Miasto, Stare Miasto, Już nie możem Ciebie strzec, Szwaba prać by trza po mordzie,A poparzone witki dwie: Czy tu się głowy ścina?Tak, tu się głowy ścina! 4. Szkoła – kształtująca czy niszcząca osobowość młodego człowieka? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do „To wychowanie” i wybranych tekstów kultury. Dziękuję mamie i tacie za opiekę Za ciepło rodzinne i kłótnie przy kolacji Dziękuję szkole za pierwsze kontaktyZa dzikie wakacje i nerwy w ubikacji Ojczyznę kochać trzeba i szanować Nie deptać flagi i nie pluć na godło Należy też w coś wierzyć i ufaćOjczyznę kochać i nie pluć na godło Cześć, gdzie uciekasz, skryj się pod mój parasol Tak strasznie leje i mokro wszędzie Ty dziwnie oburzona odpowiadasz: nie trzebaOdchodzisz w swoją stronę, bo tak cię wychowali 5. Bóg wobec człowieka, człowiek wobec Boga. Omów relację człowieka i absolutu na podstawie utworu „Kto?” Nosowskiej i wybranego tekstu kultury epoki romantyzmu. Kto formuje z chmur Ten kształt, jakby smocze łby? Kto zrywa z domu dach Jak skalp, pozbawia okna szyb? Kto piorunom ostrzy groty? Kto jęzorami fal Zlizuje palmy z brzegów wysp? I na rozkaz czyj Dusze wyskakują z ciał? Kto przejrzyste kule gradu Ciska z pasją w maszty statków? Kto piorunom ostrzy groty? Kto z impetem nimi miota? Kto przejrzyste kule graduCiska z pasją w maszty statków? 6. Wizerunek miasta w literaturze. Przedstaw obraz miasta w utworze „Ezoteryczny Poznań” Pidżamy Porno i wybranych tekstów kultury. Ezoteryczny Poznań Na Wildzie mieszka szatan Czarna magia Wolno zapalają się neony Już po godzinach szczytu Wracam z radia Jestem lekko uwalony Oczy mi sie rozjeżdżają Nie zgadzają mi się strony Gołębie wydziobują okruchy dobrobytu Między krzesłem a podłogą Wszystko po staremu Na na na na na na Nieznośna lekkość butów Nieznośna lekkość butów Spokojnie to tylko Spokojnie to tylko Ezoteryczny Poznań Miastem rządzi mafia Przy placu obok Dwóch Krzyży Pędzą szemrane auta Jest tu kilka takich miejsc Gdzie nie warto się pałętać I jest kilka takich miejsc By zapomnieć i pamiętać Poradzilibyście sobie z takimi zadaniami? Jakie byłoby Wasze maturalne zadanie marzeń? Maciej Koprowicz Redaktor antyradia "Psychologowie wyjaśniają, że gdy staramy się uratować dziecko przed złymi wpływami czy porażkami, okradamy je z tysiąca okazji do bezcennej nauki i zbierania…Ostatnie spoilery przyniosły w zasadzie potwierdzenie tego, co podejrzewałem (i prawdopodobnie wiele osób też) od dłuższego czasu – jest wielce prawdopodobne, iż w końcowych scenach Tempest Shadow pozna czym jest potęga przyjaźni i przejdzie na „jasną stronę mocy”. Zapytacie jednak: co ma wspólnego ta piosenka z tą postacią? Posłuchajcie jej – ewentualnie spójrzcie na tekst poniżej: Nauczyli nas regułek i dat Nawbijali nam mądrości do łba Powtarzali, co nam wolno, co nie Przekonali, co jest dobre, co złe Odmierzyli jedną miarą nasz dzień Wyznaczyli czas na pracę i sen Nie zostało pominięte już nic Tylko jakoś wciąż nie wiemy, jak żyć Ref. Dorosłe dzieci mają żal Za kiepski przepis na ten świat Dorosłe dzieci mają żal Że ktoś im tyle życia skradł Nauczyli nas, że przyjaźń to fałsz Okłamali, że na wszystko jest czas Powtarzali, że nie wierzyć to błąd Przekonali, że spokojny jest dom Odmierzyli każdy uśmiech i grosz Wyznaczyli niepozorny nasz los Nie zostało pominięte już nic Tylko jakoś wciąż nie wiemy, jak żyć Nauczymy się więc sami na złość Spróbujemy, może uda się to Rozpoczniemy od początku nasz kurs Przekonamy się, czy twardy ten mur Odmierzymy, ile siły jest w nas Wyznaczymy sobie miejsce i czas A gdy zmienią się reguły tej gry Może w końcu odkryjemy, jak żyć Już tłumaczę o co chodzi. To Tempest Shadow jest tytułowym „dorosłym dzieckiem”. Zacznijmy od początku. Imię Tempest Shadow w wolnym tłumaczeniu znaczy tyle, co Cień Burzy. A jako Cień Króla Burzy będzie podbijać kolejne krainy, aż przyjdzie kolej na Equestrię. Według ostatnich spoilerów straciła róg i magię jeszcze jako źrebak. Czyżby straciła też coś więcej? Dom? Rodzinę? Tego nie wiemy, jednak pasowałoby to do tej postaci. Osamotniona została „przygarnięta” i wychowana pod okiem Króla Burz, który to nadał jej imię Tempest Shadow. To on nauczył ją regułek i dat, pokazał co wolno, a czego nie i ukształtował jej młody umysł w takim kierunku, w jakim sam chciał. Nic nie pominął i nic nie zostawił – wychował sobie wiernego sługę, gotowego walczyć dla niego i krzywdzić inne istoty. Tempest jednak nadal nie odnalazła spokoju – nadal pozbawiona swej magii nie wie, jak pokierować swym życiem. Jest dorosła; jako tytułowe dorosłe dziecko ma żal, który wyładowuje właśnie na kucykach z Equestrii. Czyżby w jej mniemaniu winnych jej cierpienia? Czyżby Tempest szukała właśnie tego kogoś, kto w jej mniemaniu ukradł jej życie? Wybranie jako swego celu Twilight Sparkle jest tutaj naturalnym – księżniczka przyjaźni odpowiada za jej cierpienie i za to, że Tempest nigdy nie poznała tego uczucia. Ze spoilerów można wywnioskować o potencjalnej odmianie Tempest – odzyska swoją magię i róg, jednak to nie Król Burzy jej ją odda, a nowo poznana Magia Przyjaźni. I sama będzie się musiała tego nauczyć – właśnie na złość swojemu królowi. Dopiero wtedy może odkryje jak żyć; tym razem już w Equestrii, pośród kucyków. Z jednej strony będzie mi nieco szkoda tej postaci. Już na pierwszym trailerze Tempest robi prawdziwą furorę – tak wyglądem, jak i świetnym głosem należącym w oryginale do Emily Blunt. Jednak jej „reformacja” daje pewne możliwości. Emily Blunt to dosyć sporego kalibru gwiazda, jednak jeżeli film odniesie sukces, to kto wie... może zobaczymy jeszcze Tempest w ósmym sezonie. Czego Wam i sobie serdeczne życzę:)5NTn.